الخسارة: تحديد ما يهم

3 دقيقة
الفئة المستهدفة
١٠–١٥ سنة
المدّة
من ٣٠ إلى ٤٠ دقيقة
المغامرة
٣/٨
الشارة المُستهدَفة
مُصمِّم المعايير

مهمّة اليوم

مقارنة دالّتَيْن للخسارة، وإظهار أنّ اختيار خسارة يعني اختيار الأخطاء التي ستقود التعلّم.

دليل النجاح: تشرح «الخسارة: تحديد ما يهم»، وتُنجز نشاط «حَكَمان، ترتيبان»، وتذكر حدود التشبيه.

القصّة

في مدينةٍ خياليّة، تتوقّع كاميليا عدد الدرّاجات في محطّة. يوجد يومان بأخطاءٍ قدرها ٢ و١٠ درّاجات. المتوسّط المطلق (MAE) يُوسِّط المسافات؛ والمتوسّط التربيعي (MSE) يرفع الأخطاء إلى المربّع فيُعطي وزنًا أكبر بكثير للخطأ ١٠. لا يوجد حساب «صحيح» بشكل عام. قبل التدريب، على الفريق ربط الخسارة بالعواقب الحقيقيّة والاحتفاظ بمقاييس قابلة للقراءة عند التقييم.

معاينة — بقية الدرس متاحة للمسجّلين فقط.

هل سجّلت من قبل برمز؟

وصولك مرتبط بحسابك وليس بهذا الرابط. سجّل الدخول بنفس البريد الذي استخدمته في الصف: دورتك بانتظارك، ولا حاجة لإدخال الرمز مجددًا.

تسجيل الدخولليس لديك حساب بعد؟ أنشئ حسابًا
هذا الدرس جزء من وحدة «كيف تتعلم الشبكة»

الوحدات الأولى من الدورة مفتوحة للجميع. أما البقية فأمامك ثلاثة خيارات: شراء هذه الدورة مرة واحدة، أو الاشتراك، أو إدخال الرمز الموزّع في القاعة.

هل أنت طالب في هذه الدورة؟

يرتبط الرمز بحسابك: سجّل الدخول أو أنشئ حسابًا وسيُطبَّق تلقائيًا عند عودتك.

ليس لديك حساب بعد؟ أنشئ حسابًا